英國在印度推的英國語文教育，與基督教雙線並進。英文教育為印度精英階
層樹立一種優越的文化品味標準，為防印度人學英文學到了工黨政綱或費邊
社一類自由思想，基督教義是很有效的道德約束。
英國的殖民地教育，沿著這樣的理念發展，製造出一大批律師、會計師、文
官「精英」，他們以英語為工具，把英國式的管理知識學得精通，但當英國
人撒出殖民地的時候，這個「精英」階層卻決無法替代英國殖民統治者的決
策角，色因為英國人教會他們一套「管理」的硬件，卻沒有教他們「管治」
的軟件。
英國在印度推行的英文教育，歷史比香港長，教化比香港深，因此印度知識
分子的英文，好得不得了，印度也像英聯邦其他語前屬地如加拿大、澳洲一
樣，出現了由印度人用英文寫作的「英文文學」，成為「英聯邦文學」
（Commonwealth Literature）的一員。
香港是一個中英文並用的社會，為什麼今天中英文都出現危機？中文不好的
原因，不必贅言解釋，英文不好，是因為香港不同印度，香港是一個國際商
港，英國人在香港推行的英文教育，推行到語文層次即可，甚或在語文層次
上，只達「商用英語」（Business English）的程度即可，英國文學從來沒
有受太大重視。
印度人學英文，學得深，是以終難免出了一個推翻英國統治的甘地；香港人
學英文，學得淺，是以連半個李光耀的人才也沒有。
但英國在香港的英文教育有一樣更成功，那就是令香港家長奉英語為正朔，
他們子女的學校要轉用中文教育，家長反對得最劇烈，英國人不必發一言。
論語文教育，英國人勝利了。
陶傑