19XX-19XX(X學期)
GEE111
思想方法
測驗試題
姓名(中文)_____________
(英文)______________
系別_________學號_______
在下列的陳述中，將是的標上 '○'，不是的標上 'X'，每題2分，答錯倒扣2分。
1. 思想所以要講究方法，因為我們要通過思想解決問題。( )
2. 當我們心中懷有疑難時，也就表示我們陳構出了問題。( )
3. 所有的理論問題都是假定著實際問題。( )
4. 有的理論問題沒有假定著實際問題。( )
5. 如果A成立，B就跟著成立，則A是B的必要條件。( )
6. 如果A是B的充要條件，則B不是A 的必要條件。( )
7. 如果B是A的充要條件，則B不是A的必要條件。( )
8. A如果是B的必,要條件，則A不會是B的充分條件。( )
9. 如果A與B互為充要條件，B與C也是，則A與C也是。( )
10.如果A是B的充分條件，C是B的必要條件，則C也是A的必要條件。( )
11. 1+1=2之所以必然為真，因為那是一個極為簡單明白的事實。( )
12.凡是問題都有解答，只是解答發現的時間先後不同而已。( )
13.一個問題只有一個正確的解答。( )
14.不同的問題不可能有相同的正確解答。( )
15.所有無解的問題不是起於「範疇的不相干」，就是起於「冒犯系統規則」。( )
16.所有的「複合問題」(「交疊問題」)都是無解的。( )
17.凡是無解的問題都含有至少一個不當的假定。( )
18.採用「試誤法」和「模仿法」解決問題時，不需動用認真的思考。( )
19.保證能由電腦加以解決的問題是那些具有「機械程序」解題法的問題。( )
20.某一個問題是否具有「機械程序」的解題法，本身具有「機械程序」可加解答。( )
21.凡是具有「機械程序」解題法的問題，都只能由機械(如電腦)才可加以解答。( )
22.解答的「發掘」和解答的「核驗」不是同一件事。( )
23.發掘和核驗經常必須使用不同的方法和邏輯。( )
24.「說明」和「解釋」是同一種程序。( )
25.凡是尋求說明的問題就是尋求解釋的問題。反之亦然。( )
26.解釋是一種「賦值」活動。( )
27.解釋有兩種：語文的解釋和非語文的解釋。( )
28.說明有兩類：語文的說明和非語文的說明。( )
29.釐清問題的語意和區別問題的種類是解決問題的充分條件。( )
30.導致問題不精確的因素包括問題中含有歧義字詞或混含字詞。( )
31.凡是歧義的字詞也都是混含的字詞。( )
32.凡是混含的字詞也都是歧義的字詞。( )
33.沒有字詞既歧義又混含。( )
34.「相對語詞」和「絕對語詞」之分是種互相排斥的分類(對於所有字詞而言)。( )
35.有些語詞在某些脈絡中是相對語詞，但在另外脈絡中是絕對語詞。( )
36.要解決任何的問題都需要從(經驗的)觀察開始。( )
37.需要推理才能解決的問題不需訴諸經驗的觀察。( )
38.只需要分析或推理就能解決的問題不需訴諸經驗的觀察。( )
39.在尋求解答時使用權威的見解，就是「訴諸權威的謬誤」。( )
40.解答的核驗包括「經驗的核驗」和「邏輯的核驗」。( )
41.邏輯核驗的主要目的在於求真，經驗核驗的主要目的在於檢查推理的合理性。( )
42.「證明」是種經驗的核驗。( )
43.「驗證」和「檢證」是種邏輯的核驗。( )
44.2+3=5可以經由經驗核驗證其成立。( )
45.'凡人皆有死'是通過驗證證明成立的語句。( )
46.如果2+3=5是必然的，則2+3≠5是適然的。( )
47.所有科學的定律都是必然的，所有關於人生的斷然都是適然的。( )
48.1+1=2之為真是自明的，(a+b)=(b+a)之為真是證明得出的。( )
49.在一個證明中，通常不允許有「循環論證」和「無窮後退」出現。( )
50.在任何一個證明中，為了避免循環論，一定落入無窮後退。反之亦然。( )
51.語言是種約定俗成的社會建構。( )
52.約定俗成的東西都是隨意的，因此絕對談不上正確與否，合理與否。( )
53.兒童的語言世界往往與現實世界不一致，成人的語言世界和現實世界合一。( )
54.語言的意義雖然不是「絕對客觀的」，但卻可以「客觀化」，成為「交互主觀的」。( )
55.將語言的功能區分為「認知的」和「非認知的」，這是一種互相排斥又是共同窮盡的分類。( )
56.一般問句都屬於非認知的用法(功能)。( )
57.不是問句的語句都屬於認知用法。( )
58.表情的語句是非認知用法。( )
59.報導感情的語句是認知用法。( )
60.有的語句可以同時用來表情又用來報導感情。( )
61.充當認知用法的語句具有「真假值」。( )
62.具有真假值的語句屬於認知用法。( )
63.有的語句在某一特定的脈絡中，既是認知的用法又是非認知的用法。( )
64.是認知的用法就不是非認知的用法，反之亦然。( )
65.「羅素詭句」沒有真假值可言(假定我們使用二值邏輯)。( )
66.羅素詭句不可能充當認知用法。( )
67.含有羅素詭句為其部份的語句不能充當認知用法。( )
68.對象語言與後設語言之分，是一種語意上的區分。( )
69.具有同樣意含的語詞，一定具有同樣的用法。( )
70.兩個語詞若在意含上相等，它們的意含一定相等。( )
71.兩個語詞若在意含上相等，它們在指謂上一定也相等。( )
72.具有相同意含的語詞，也一定具有相同的情緒意含。( )
73.具有相同指謂的語詞，也一定具有相同的情緒意含。( )
74.空詞沒有意含。( )
75.空詞沒有指謂。( )
在下列的空格內填入適當的答案(每格3分)。
1. 像中文、日文、英文這類語言叫著_______語言，像數學邏輯等符號系統稱為________語言。
2.使用語言甲討論語言乙，這時甲是乙的_______語言，乙是甲的_________語言，如果我們再以語言丙討論語言甲，則丙是甲的__________語言，丙是乙的________語言。
3. 一個語句是真或是假的性質，稱為語句的_______值。
4. 認知用法語句的最大特點是它們具有____________。
5.如果A是B的必要條件，則B是A的__________。這時如果C是A的充要條件，則C是B的___________，而B是C的__________。
6. 符號系統的研究常稱為 記號學 ，包括______學，_______學和________學。
7.空詞沒有_________但有___________。